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第二十章 映射（第2页）

对高三生而言，除了题海战术，他们少有其他选择，九成九的人都是普通家庭，也就剩下考试这条路。

张学舟也不例外，到了学校，他的学习就是看书又或刷题，若碰到难于理解的内容则是询问老师。

该学的都已经在高一高二年级学过，剩下基本都是看学生发挥，老师更多是管束课堂纪律与释疑，又或某天寻到相关重点考题进行讲述。

“舟哥，咱们一起去挑战挑战？”

张学舟刚刚坐下，同桌梅仁腾就低低发声了邀请。

梅仁腾提及的挑战就是校排名考试，这是学生自主选择的考试，每月拥有三次机会，取最高分做核算。

书桌面板上的可视仪就能链接题库，每次抽取到不同的考题进行自主测试。

只要学生有一定把握，随时都能前去应战。

梅仁腾显然有跃跃欲试之念，想趁着精神状态最好的时间段冲击排名。

“看来腾哥这次要冲击前两百名了！”张学舟笑道。

“必须的！”

梅仁腾扬起右手的拳头。

作为难兄难弟，他比张学舟好不了多少，校排名处于中游水准，难于考上什么好的大学，只能在普通大学和院校之间做选择。

但梅仁腾多多少少还有些优越心理。

相较于他，张学舟持续刷题的能耐很差，两个小时的题海战术后就熬不住了，很容易发困导致提早交卷。

这让梅仁腾成绩始终较之张学舟更胜一筹。

俗话说龙从龙凤从凤，但以张学舟的状态，想要重复他那个学霸姐姐的辉煌几无可能。

高三群体中有不少人感觉张曼倩的弟弟不应该如此差，也有人觉得没可能一家子都应该成绩好。

有老师带着几许期待，不乏在张学舟提问时给予认真的回应，也有些人冷眼看笑话。