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第67章（第3页）

林槐夏此时推门而入，看着多出来的小当归，好奇地问道：“小当归，你是被忽悠来做先生的吧？”

“林小姐，没有忽悠，林少爷有些治病救人的手段很有意思，师父叫我来多问问。”小当归正正经经的回答林槐夏的问题。

林槐夏随口一问，开开玩笑，小当归真的来做先生了。

没等她吃惊完，林清和就开口说了，“各位先生们，既然青山已经开始改革，在学子方面，我们已经获得了一定的成功。我们自身的教学能力也要跟着一起上来，以及寻找更多更合适的教书先生。”

“林院长想必已有想法，不如抛砖引？”刘先生摸着胡子。

林清和莞尔一笑，“各位先生一起来撰写每一堂课该有的教案吧。”

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第34章

教案？

这又是什么新奇的计划？折腾完学子又来折腾先生了？

林清和花了点时间和先生们解释教案是什么，大概又怎么做。

首先要清楚本次讲学的主题是什么，即所教学的名称。

其次是讲学的内容有没有按照既定要求达标，并说明这次的讲学是新内容还是旧内容，本科目的进度到了哪里，讲学的重点与学子容易产生困难的地方在哪里。

同时阐述本次讲学内容的前后主次结构，以及需要用到的讲学工具，就比如说是林槐夏上武学，需要的马匹弓箭和马场。