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第九十一章（第2页）

这种情况，赵钰怎么沟通秦池野的学习？

下午数学课上，秦池野和裴岭说小话的次数少了。裴岭竟然没睡觉、看别的，而是很专心在写东西。

赵钰早注意到了，讲完了知识点，在黑板出了几道题，“谁上来做？好，苏夏、孙昭、黄彤萱，你们三个上来。”点完名字，赵钰从讲台下来，往后面去。

没有走到裴岭面前，隔了一个桌子距离。赵钰发现，裴岭真的在写东西，手边是个旧笔记本，写一会，笔尖一顿，旁边秦池野就知道，帮忙给旧的笔记本翻页，然后裴岭继续写。

？

赵钰被眼前这一幕看的有点惊讶，秦池野还有这么听话的时候？

“老师做完了。”讲台上苏夏提醒说。

赵钰点点头，重新回到讲台，“苏夏做的对着，思路就是这样，这个步骤……”

后排。

秦池野不知道裴岭干什么，有了林可笔记本，上课时拿出新的本子，一边翻一边写，如此过了几分钟，秦池野看裴岭忙的，主动说：“我帮你翻。”

“好。”裴岭停下笔，抬头笑了下，很乖那种表情。

秦池野被看的有点束手束脚的，像是故意岔开注意力似得问：“都有笔记了，怎么还要写？”

“我整理下，有些不合适。”

正上课，裴岭没说的太详细，低头继续写了。秦池野也不刨根究底问，就乖乖给裴岭翻笔记本，刚开始裴岭还开口，后来注意到了，只要笔尖停一下，秦池野就知道要翻页了。

后来配合的不需要停顿，秦池野就知道该翻了。

这就是默契。

“还挺有默契的。”裴岭笑眯眯说。

秦池野压着嘴角，他刚才也这么想了！

他和裴岭，可不是很有默契。

两节课下来，裴岭一直在整理数学笔记，也没离开座位。等搞定了，活动了下手腕，将新的笔记本给秦池野。